聽覺統合訓練儀

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  聽覺統合訓練儀系統中相應的樂曲進行干預

  聽覺統合訓練儀兒童相應的生理狀態,從身心狀態進行相應的調節。


聽覺統合訓練儀系統中相應的樂曲進行干預


 。ǘ⿷梅懂1.適應證適用于智力障礙、腦性癱瘓、孤獨癥、多動癥、語言發育遲緩以及聽力障礙的患者。2.禁忌證病情不穩定,明顯情感、行為和精神異常的患者。I三)設備及用具治療室,視聽覺統合訓練系統、視聽音樂統合訓練系統包括聽覺設備(如音響、功放等)和視覺設備(如視覺屏幕、專用燈具等)。操作環境(計算機主機、鼠標等)。(四)訓練內容視聽覺統合訓練系統分為趣味篇和調節篇兩部分。


聽覺統合訓練儀系統中相應的樂曲進行干預


  慢慢恢復到正常狀態。其次,也可根據患者的喜好選擇系統中相應的樂曲進行干預。如根據“動物”主題的視頻或進一步教授患者了解掌握各類動物的各種特征2)團體治療:采用二人以上的形式,解決的是共性問題,如集體主義感、合作精神、交流能力、社會經驗等。


聽覺統合訓練儀系統中相應的樂曲進行干預


  視聽覺統合訓練系統提供了音強、音高、節奏3種音樂屬性的學習,通過團體的教學,幫助特殊需要聽覺統合訓練儀兒童更直觀地對強弱、高低、快慢這些音樂元素產生更好的感知。此外,視聽音樂訓練系統還包括跟唱、跟律動的程序,治療師通過與特殊聽覺統合訓練儀兒童的互動。



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