聽覺統合訓練儀

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  聽覺統合訓練儀心理軟件一個模塊

  聽覺統合訓練儀心理軟件中,聲音作為心理軟件的一個模塊,測評或訓練時利用心理軟件中一組或多組聲音或音樂,可作為診斷軟件的某一功能,如注意障礙中的聽覺注意測驗。同時,經專家科學挑選編排的不同語言和音樂可對發音及語言發育遲緩者、精神發育遲滯、孤獨癥、情緒障礙、注意力不集中、記憶障礙等心理問題進行有效的輔助治療。

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  數碼聽覺統合訓練

  聽覺統合訓練儀是聲音在心理軟件的作用的實例,是感覺統合治療的一種。所謂感覺統合或是指人從環境中接收信息,向環境反饋信息,即與環境的信息連接互動的過程。當感統合功能發生障礙時,可導致兒童注意力不集中,易激怒、沖動、不安、發音或語言障礙業不良及行為障礙等表現。聽覺統合訓練是感覺統合訓練的一種形式,最早由法國耳鼻喉科布拉德醫生建立,并用于治療和康復由聽覺問題而引起的一些疾病,國內最先引進,應用于臨床是北京六院楊曉玲教授。

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  數碼聽覺統合訓練作為一種整體的聽力訓練程序,充分利用現代數碼電子科技設備,改善個體對周圍環境的反應性和個體在對聲音信息相關的認知障礙和不均衡聽力或聽力過敏等,是一種通過集中音樂治療形式以使聽力缺陷者聽力提高的方法。該方法通過讓受試者聆聽經過數碼聽覺統合軟件調制的音樂,根據患者的聽覺測試情況決定是過濾某個音頻或降低音樂中的高頻或低頻的聲音,智能矯正受試者聽覺系統對聲音的處理失調,并刺激腦部活動,從而達到改善受試者語言障礙、交往障礙、情緒失調和行為紊亂的目的。大量動物研究表明,大腦有很大的轉換閾值和重排反射環路的能力。

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  頻率被濾除時,大腦中心產生的閾值轉換可以解釋聽力曲線變平坦。要使神經系統正常發育必須有感覺沖動傳人,而感覺沖動傳入新反射環路的形成。這種狀況對兒童更明顯,對于成人的神經系統依然有能力形成新環路



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