聽覺統合訓練儀提高其認知理解能力來治療

　　(2)口腔功iliJiI練口腔運動功能問題會影響說話的清晰度。因此，臨床上發現這類問題的兒童必須進行口功‘N匕-liI練：包括增強口腔內的本體感，即要求每天按壓或輕柔快速地彈擊兒童的面頰、下頜、唇部；用軟硬適中的牙刷或硅膠棒刺激口腔內的舌、牙齦、頰黏膜和硬腭；改善食物質地，從軟向硬；改善口腔協調運動如吹泡泡、吹喇叭、吸管吸食、模仿動物叫聲、口腔快速輪替運動等。舌頭操訓練，通過咀嚼硬的食物，增強口腔功能。同時練習舌頭操，如讓舌頭伸出口，縮進去，舔上顎，舔兩頰，圍繞上下牙齦轉動一周。都有利于構音障礙的兒童進行語音糾正。

　　(3)認知理解力訓練對于由于智力發育落后引起的語言發育遲緩，可以通過提高其認知理解能力來治療。隨著智力的提高，其語言理解表達能力均增強。

聽覺統合訓練儀提高其認知理解能力來治療

　　(4)感覺統合訓練感覺統合訓I練是通過大腦運動將人體器官各部分感覺信息輸入組織起來，經大腦統合作用，完成對內外知覺的反應。所以感覺統合訓練對語言的發育起著至關重要的作用。

　　(5)ABA訓練對于孤獨癥患兒的語言障礙可運用此方法治療。

　　(6)社會交往能力訓練語言主要用來進行社會交往。語言能力提高治療的目的是讓患兒回歸到正常的社會生活中去，在社會生活中學會正確地運用語言。

聽覺統合訓練儀提高其認知理解能力來治療

　　(7)家長指導在生活中父母要積極地運用語占治療的技巧和策略。如對于語言不流暢的患兒可以調整家庭氛圍，盡量使兒童放松，父母與兒童交談時盡量運用簡短、清晰、易懂、慢語速的語言，不要指責兒童。父母和撫養者在兒童語言發育和語言治療中起著非常重要的作用。

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