聽覺統合訓練儀提高注意力和集中精力

　　聽覺統合訓練儀后l周左右，會出現1～3日的行為改變期。期間可能發現孩子出現不耐煩的情況，其后會有改善。目前尚無關于聽覺統合訓練不良反應的報道，療效出現前有些孩子會有興奮、話多、失眠等一次性表現。聽覺統合訓練期間，避免孩子聽過于響亮、刺耳的音樂或聲音，維護療效。記錄孩子聽覺統合訓練儀治療前、中、后的行為很重要，任何不尋常的表現都將被錄入改變評估記錄中。

聽覺統合訓練儀提高注意力和集中精力

　　有些孤獨癥患兒有聽覺的障礙，對某些頻率的敏感造成他們經常突然發脾氣，此種聽覺障礙也造成有些兒童不能聽見某些聲音而影響到說話的能力。聽覺統合軟件不但能調配和過濾過度敏感的頻率，同時也因應個體差異調諧音域減少太高或太低的頻率，兒童聆聽誘導音樂時可自由活動、游戲、蹦跳或進行他們所喜歡的行為。這種聽覺統合治療可用來克服許多障礙，例如，聽覺的極度敏感、聽覺上的困難、孤獨癥、學習言語困難等。

聽覺統合訓練儀提高注意力和集中精力

　　聽覺統合訓練益處眾多，例如，能使兒童說話，能學習語言，了解其意思，提高注意力和集中精力，身體有更強的平衡能力，更為協調，減低刺激自己的程度，提高感覺和社交能力，以及提高計劃運動神經的能力。

聽覺統合訓練儀提高注意力和集中精力

　　聽覺統合訓練儀本系統著重于兒童孤獨癥測驗和訓練，由三部分構成：第一部分兒童孤獨癥測驗由孤獨癥評估系統完成；第二部分兒童孤獨癥訓練、聽覺統合訓練由聽覺統合訓練系統完成；第三部分兒童孤獨訓練、聽覺統合訓練相關設備器材。通過確認患兒的兒童孤獨癥，根據患者的聽覺測試情況決定是否過濾某個音頻或降低音樂中的高頻或低頻的聲音，智能嬌正受試者聽覺系統對聲音的處理失調，聽覺統合訓練儀并刺激腦部活動，從而達到改善受試者語言障礙、交往障礙、情緒失調和行為紊亂的目的，并同時開展平日的社會回歸工作。

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