聽覺統合訓練儀

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聽覺統合訓練儀兒童心理行為問題效果分析

  數碼聽覺統合訓練儀治療兒童心理行為問題效果分析數碼聽覺統合訓練儀是感覺統合訓練的一種形式,聽覺統合訓練儀主要用于兒童孤獨癥、兒童多動癥、兒童學習困難及問題行為者。本文把各種兒童心理、行為問題進行數碼聽覺統合訓練儀的兒童46例治療效果分析如下。

聽覺統合訓練儀兒童心理行為問題效果分析


  1一般資料

  進行數碼聽覺統合訓練儀的46例兒童中,38人進行了1療程訓練,7人進行了2療程訓練,1人進行了3療程訓練。聽覺統合訓練儀孤獨癥15人;學習困難8人;語言障礙8人;注意缺陷8人;精神發育遲滯(NR)3人;阿斯伯格2人;多動1人;選擇緘默1人。接受第2療程訓練者中:孤獨癥3人;學習困難2人;語言障礙1人;精神發育遲滯1人。接受第3療程訓練者為學習困難者。

  2.2訓練所致的情緒變化


聽覺統合訓練儀兒童心理行為問題效果分析


  訓練1個療程的46例患者:情緒好轉24人,多在訓練第8天以后表現出來;表現煩躁不安25人,無明顯時間分布;情緒表現敏感、興奮、沖動37人,無明顯時間分布。訓練半年后,家長認為情緒好轉或沒有問題共35人,只有11人認為較差。訓練兩個療程的7例患者:情緒好轉5人,多在訓練第1天就表現出來;表現煩躁不安2人,訓練4天后出現;情緒表現敏感、興奮、沖動3人,無明顯時間分布。聽覺統合訓練儀訓練半年后,家長認為情緒好轉3人,明顯好轉2人。訓練3個療程的1例患者:l一2天情緒無聵顯變化,3—6天情緒好轉,7一10天表現敏感、興奮、沖動。訓練結束半年后,家長認為情緒很差。

  2.3訓練所致的睡眠變化

  訓練1個療程的46例患者:睡眠好轉29人,多在訓練時前5天有好轉;睡眠差16人,表現無時間規律。訓練半年后,家長認為睡眠好轉共4人,25人睡眠沒有問題。

  聽覺統合訓練儀13人認為無變化,2人認為轉差。訓練兩個療程的7例患者:睡眠好轉3人,無明顯時間分布規律。訓練3個療程的1例患者:訓練時睡眠好轉,半年后家長認為睡眠沒有問題。


聽覺統合訓練儀兒童心理行為問題效果分析


  2.4訓練所致的語言變化

  聽覺統合訓練儀訓練1個療程的46例患者:語言好轉36人,無明顯時間規律;訓練半年后,家長認為重復語言減少14人,語言長度增加29人,語言理解能力增強32人,說話聲音增大19人,語言數量增多27人。

   
  


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