聽覺統合訓練儀

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聽覺統合訓練儀兒童聽覺超敏的康復療效

  聽覺統合訓練儀治療自閉癥兒童聽覺超敏的個案研究自閉癥又稱孤獨癥,是發病于嬰幼兒時期、較嚴重的一種精神障礙疾病。美國《精神病診斷與統計手冊第五版》(DSM—V)將自閉癥診斷的基本特征設定為:①社交溝通方面存在持續性缺陷;②受限或重復的行為模式、興趣或活動。此外,DSM—V將感覺反應異常新增為自閉癥的診斷條目,置于其第二項基本特征之下,其中,聽覺超敏在諸多困擾白閉癥患兒的感覺反應異常問題中位列。


聽覺統合訓練儀兒童聽覺超敏的康復療效


  聽覺超敏又稱聽覺反應過度,指傳遞到聽覺中樞的聲音信號處理異常,產生的異常生理感知電信號使個體對聲音的容忍度降低,對聲音的敏感性增強,表現為聽覺反應過度。聽覺超敏使個體對普通環境聲(如常見的言語聲、電話鈴聲等)感知過度,對普通聲音做出持續的、夸大的不恰當反應。聽覺超敏以患者對日常生活中的聲音產生煩躁、激怒、驚恐等情緒反應為典型特征,國內外研究發現自閉癥兒童聽覺超敏的發生率在15%~50%之間。


聽覺統合訓練儀兒童聽覺超敏的康復療效


  雖然聽覺超敏給自閉癥兒童帶來情緒行為、社會適應等多方面的負面影響,但國內外對其治療方法的研究非常少。Boddaert等(2004)和Jennifer等(2016)采用聽覺統合訓練儀對自閉癥患兒進行治療,并取得一定成效[9]。聽覺統合訓練儀由法國耳鼻喉科醫生Guy Bernard所創,該療法充分利用現代數碼電子科技設備,利用一組特別聲音或音樂作為一種整體的聽覺訓練程序,通過讓患兒聆聽經過過濾和調配的音樂來達到矯正聽覺系統對聲音處理失調的現象,并刺激腦部活動,從而達到改善行為紊亂和情緒異常的目的。


聽覺統合訓練儀兒童聽覺超敏的康復療效


  國內應用聽覺統合訓練儀干預自閉癥兒童聽覺超敏問題的研究異常匱乏。聽覺統合訓練儀雖然隨機對照實驗被醫學領域譽為決定治療或干預是否有效的“金標準”,但由于自閉癥受試者對實驗依從性不高且個體問差異大,這種實驗方法幾乎無法用于自閉癥兒童的研究中。因此國內外在自閉癥循證實踐中,將“單一被試實驗研究”證據列入循證實踐的評價體系中,用于評價干預方法或方案的有效性[10’11]。因此,聽覺統合訓練儀采用單一被試實驗法,驗證聽覺統合訓練儀對自閉癥兒童聽覺超敏的康復療效,報道如下。

  


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