聽覺統合訓練儀

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 聽覺統合訓練儀的干預有顯著療效

聽覺統合訓練儀的干預有顯著療效


  聽覺統合訓練儀聽覺統合訓練治療自閉癥兒童聽覺超敏的個案研究聽覺統合訓練治療自閉癥兒童聽覺超敏的療效。方法采用聽覺統合訓練法(含音樂治療、腦電波誘導和聽覺脫敏-高頻脫敏模塊)對一例伴有聽覺超敏的自閉癥兒童(男,5歲8個月)進行聽覺超敏康復訓練,共7周,每周6次,每次20分鐘。采用質性分析(觀察和訪談)和量化研究(單一被試實驗設計)的方法,記錄基線期、干預期、追蹤期患兒的聽覺超敏行為(捂耳、尖叫)次數及響度不舒適閾值,檢驗其療效。結果干預期患兒聽覺超敏行為發生次數平均值小于基線期,追蹤期小于干預期;干預期的響度不舒適閾值比基線期大,追蹤期大于干預期。結論聽覺統合訓練對自閉癥兒童聽覺超敏的干預有顯著療效。


聽覺統合訓練儀的干預有顯著療效


  聽覺統合訓練儀自閉癥又稱孤獨癥,是發病于嬰幼兒時期、較嚴重的一種精神障礙疾病。美國《精神病診斷與統計手冊—第五版》(DSM-V)將自閉癥診斷的基本特征設定為:①社交溝通方面存在持續性缺陷;②受限或重復的行為模式、興趣或活動。此外,DSM-V將感覺反應異常新增為自閉癥的診斷條目,置于其第二項基本特征之下[1],其中,聽覺超敏在諸多困擾自閉癥患兒的感覺反應異常問題中位列第一[2]。

  聽覺超敏又稱聽覺反應過度,聽覺統合訓練儀指傳遞到聽覺中樞的聲音信號處理異常,產生的異常生理感知電信號使個體對聲音的容忍度降低,對聲音的敏感性增強,表現為聽覺反應過度。聽覺超敏使個體對普通環境聲(如常見的言語聲、電話鈴聲等)感知過度,對普通聲音做出持續的、夸大的不恰當反應。聽覺超敏以患者對日常生活中的聲音產生煩躁、激怒、驚恐等情緒反應為典型特征[3],聽覺統合訓練儀國內外研究發現自閉癥兒童聽覺超敏的發生率在15%~50%之間[4~8]。


聽覺統合訓練儀的干預有顯著療效


  雖然聽覺超敏給自閉癥兒童帶來情緒行為、社會適應等多方面的負面影響,但國內外對其治療方法的 
   

   


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