聽覺統合訓練儀

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聽覺統合訓練儀對語言發育兒童康復療效評估


聽覺統合訓練儀對語言發育兒童康復療效評估


  聽覺統合訓練儀語言發育遲緩是兒童時期常見的語言障礙之一,由于目前臨床并無此類患兒的有效治療藥物,因此康復訓練已成為各級醫療機構首選的兒童語言發育遲緩臨床治療措施。本文將選取本院收治的84例語言發育遲緩患兒作為研究對象,探討聽覺統合訓練對兒童語言發育遲緩的臨床應用效果,為提高此類患兒康復療效提供可靠依據,現報告如下。


聽覺統合訓練儀對語言發育兒童康復療效評估


  資料與方法

  一般資料 聽覺統合訓練儀選取本院于收治的84例語言發育遲緩患兒作為研究對象,其中男51例女33例;年齡2~6歲,平均年齡(3.16±0.97)歲。采用隨機數字表法分為研究組和對照組,每組42例。納入與排除標準:①符合世界衛生組織(WHO)制定的兒童語言發育遲緩診斷標準;②年齡≤6周歲;③排除聽力障礙、孤獨譜系障礙、顱內占位性病變、排除精神、神經系統疾病者;④患兒及家屬可積極配合本次康復訓練;⑤無語言發育障礙家族史;⑥患兒家屬對本次研究內容完全知情,于研究前指導其獨立簽署由本院臨床醫學與倫理研究會制定的知情同意書;⑦本次研究內容通過本院臨床醫學與倫理研究會審核。


聽覺統合訓練儀對語言發育兒童康復療效評估


  方法 聽覺統合訓練儀對照組患兒接受臨床常規語言訓練,該訓練共分為5個階段,根據患兒實際語言能力、年齡等情況選擇合適的訓練內容,其中第1、2階段專注于訓練患兒注意、視線接觸、持續記憶等能力,如逗笑、團團轉、舉高等;第3、、5階段專注于訓練患兒改善理解、手勢符號、詞匯量等能力,如口語模仿、看圖說話等,語言訓練1次/d,30min/次 
   
   


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