聽覺統合訓練儀

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  聽覺統合訓練儀訓練治療兒童行為問題


聽覺統合訓練儀訓練治療兒童行為問題


  數碼聽覺統合訓練儀聽覺統合訓練是統合訓練的一種形式,主要用于兒童自閉癥,兒童多動癥,兒童學習困難及不和諧行為者。本科把因行為問題就診兒童且已確診為感覺統合失調者65例進行數碼聽覺統合訓練 儀聽覺統合訓練,近期隨訪,效果顯著,報道如下。


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  1資料與方法

  1.1 臨床資料 于2003年4月至2003年7月間,因行為問題來本科就診兒童,根據病史,體格檢查,進行病因分類,采用已標準化的Achenback兒童行為量表,年齡為3~9歲。平均年齡5歲4個月,男40例,女25例, 男女比例為1.6:l。根據年齡分別采用兒童韋氏及比奈氏測,兒童智商(10)為46~119分,平均值為80分,IQ缺陷者(<70分)12例,臨界(70~79分)10例。采用標準化的北京中國科學院制定的兒童感覺統合失調評定量 表確診全部病例均存在感覺統合失調。見表l。

  2訓練療程安排及注意事項 (1)每天聽訓兩次,上、下午各1次(兩次間需相隔3 h小時以上)。

  (2)每次聽訓30 min(聽1個CI)碟),20次為1療程(聽20個不同的CD碟)。(3)第1療程與第2療程需隔6~9個月。(4)訓練過程要仔細記錄孩子反應情況,訓練后(1療程)即須進行問卷,調查評定孩子行為表現情況。


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  1.2.3 治療3個月后再作一次行為及感覺統合失調評定及智商測試。(本組病例于2003年10月進行第2次感覺統合失調評定及智商測試)1.2.4療效評定標準 顯效:Achenback行為量表評定正;蛞蜃臃窒陆怠5 分,感覺統合量表評定至少有一項得分達到正;蛱岣摺10分;有效:行為量表因子分下降2~3分,感覺統合評分提高5~J0分:無效:行為量表因子分下降≤2分,感覺統合評定提高≤5分。智力測試評定標準【3J: (采用兒童韋氏法或比奈氏法)測定原始分轉換為標準分,70分以下為智力缺陷;70~79分為臨界狀態;80~89分為中下;90~109分為中等;l 10~119分為中上;120~129分為優秀;130分以上為非常優秀。

  


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