聽覺統合訓練儀治療兒童行為問題
數碼聽覺統合訓練儀是統合訓練的一種形式，主要用于兒童自閉癥，兒童多動癥，兒童學習困難及不和諧行為者。本科把因行為問題就診兒童且已確診為感覺統合失調者65例進行數碼聽覺統合訓練儀，近期隨訪，效果顯著，報道如下。
(2)開數碼機的電源，按下2 000 Hz(區分4歲以上和4歲以下)。(3)3 d的碟(6個CD碟)面朝上，放在碟盤里，送入放碟機里。(4)第1碟用衰減1，聲平放4；第2碟前15 min用衰減l，后15 min用衰減2，聲平放4；第3碟到第10碟用衰減3，聲平放4；第11碟到20碟用衰減4，聲平放4。(5)訓練結束時，將聲平撥回“0”的位置，衰減撥回“l”的位置，放碟機關閉電源鍵。
訓練療程安排及注意事項 (1)每天聽訓兩次，上、下午各1次(兩次間需相隔3 h小時以上)。
每次聽訓30 min(聽1個CI)碟)，20次為1療程聽20個不同的CD碟)。(3)第1療程與第2療程需隔6～9個月。(4)訓練過程要仔細記錄孩子反應情況，訓練后(1療程)即須進行問卷，調查評定孩子行為表現情況。
�。�2．3 治療3個月后再作一次行為及感覺統合失調評定及智商測試。(本組病例于2003年10月進行第次感覺統合失調評定及智商測試．2．4療效評定標準 顯效：Achenback行為量表評定正�；蛞蜃臃窒陆怠�5分，感覺統合量表評定至少有一項得分達到正�；蛱岣摺�10分；有效：行為量表因子分下降2～3分，感覺統合評分提高5～J0分：無效：行為量表因子分下降≤2分，感覺統合評定提高≤分。智力測試評定標準【3J：(采用兒童韋氏法或比奈氏法)測定原始分轉換為標準分，70分以下為智力缺陷；70～79分為臨界狀態；80～89分為中下；90～分為中等；l 10～119分為中上；120～】29分為優秀；分以上為非常優秀。
